CAPITALISATION DES SAVOIRS – Ici sont regroupées les données relatives aux outils permettant le déploiement et le partage de la dynamique du collectif “MILLE ET UN TERRITOIRES”.

BREVES – La pauvreté à l’épreuve de la crise sanitaire et de la continuité pédagogique – Revue de presse

24/04/2020

Les inégalités existantes creusées par la crise sanitaire de la COVID 19 La crise sanitaires liée à l’épidémie de COVID 19, dont l’ensemble de la société est impactée à plusieurs titres, fait notamment ressortir l’accroissement des inégalités entre les membres d’une même population, et plus que tout du fait de En savoir plus

L’EHESS lance un questionnaire en ligne à destination des enfants afin de connaître leur ressenti vis à vis du confinement

03/04/2020

l’EHESS, soutien de longue date du collectif, sollicite ses partenaires pour le lancement de cette enquête Pascale HAAG – École des hautes études en sciences sociales (EHESS) Laboratoire BONHEURS (EA 7517) et Coordinatrice du Lab School Network a sollicité ce jour notre collectif, ainsi que l’ensemble de son réseau, afin que En savoir plus

TEMOIGNAGES – “Devenir instit, à l’épreuve du réel” dans Le Nouvel Observateur du 03 mars 2020

03/04/2020

Se connaitre, et se reconnaitre dans ses compétences et ses missions La première étape pour que chacun des acteurs de la réussite éducative des enfants, restent qu’ils se connaissent et se reconnaissent dans leurs missions respectives, dans leurs singularités, ainsi que dans leurs parcours et leurs expériences. Ici, celles des En savoir plus

TEMOIGNAGE – “Devenir instit”, à l’épreuve du réel – Article du NouvelObs du 03 mars 2020

06/03/2020

Se connaitre, pour se reconnaitre… TEMOIGNAGE : Les instituteurs et institutrices ! La première étape pour que chacun des acteurs de la réussite éducative des enfants, reste qu’ils se connaissent et se reconnaissent dans leurs missions respectives, dans leurs singularités, ainsi que dans leurs parcours et leurs expériences. Ici, celles En savoir plus

OUTILS – Prévention et de lutte contre la pauvreté : Un guide pour accompagner la mise en œuvre du référent de parcours

06/03/2020

Le Haut Conseil du Travail Social (HCTS) a participé à la mise à jour du Guide d’appui à la mise en oeuvre de la démarche de “référent de parcours” La Commission éthique et déontologie du HCTS s’est vue attribuer un nouveau mandat à l’occasion de l’assemblée plénière du 10 février En savoir plus

BREVE – L’INSEE prévoit une augmentation du taux de pauvreté pour 2018

17/10/2019

L’INSEE en prévoit l’augmentation en France pour l’année 2018… Hier, 16 octobre 2019, l’INSEE publiait ses premières estimations des chiffres relatifs aux taux de pauvreté et les principaux indicateurs d’inégalités de niveau de vie pour l’année 2018. Malgré les pondération appliquées à sa méthode d’estimation avancée et un ajustement nécessaire En savoir plus

OUTILS 1001 Territoires – DEVELOPPER LES PARTENARIATS – L’exemple de l’initiative de LYON 1er 🗺

05/10/2019

Des outils pour faire grandir la mobilisation C’est bien la mobilisation des acteurs locaux et le partage de leurs expériences respectives qui contribuent quotidiennement à réduire les inégalités éducatives, à avancer AVEC les parents et construire la dynamique collective ! En valorisant leurs actions, en partageant leurs avancées, ils et En savoir plus

Appel à contribution « Politiques de lutte contre les inégalités éducatives : comparaisons et contextes », Calenda, jusqu’au 09 octobre 2019 🗓

28/09/2019

L’appel à contribution est lancé sur le site Calenda depuis le 19 septembre 2019 L’appel à contribution a été publié sur le site Calenda (Calendrier des Lettre et Sciences humaines et sociales) le 19 septembre en vue de la publication prochaine de la Revue des Cahiers de la recherche sur En savoir plus

Compte-rendu de la rencontre “1001 territoires et coéducation” en région Auvergne-Rhône Alpes, du 04 mai 2019 à SAINT-ETIENNE 🗓

26/09/2019

Compte-rendu de la Journée 1001 Territoires-coéducation de Saint Etienne, le 04 mai 2019 Quinze personnes étaient présentes à cette rencontre qui réunissait parents, enseignants et d’autres partenaires issus de la communauté éducative. C’est avec leur aimable autorisation que nous vous partageons ce jour le compte-rendu de cette réunion. Présentation des En savoir plus

Séminaire “Pauvreté : quel impact sur la scolarité ?” organisé par l’Académie de Besançon, le 25 septembre 2019 à Besançon 🗓 🗺

26/09/2019

Le Groupe de travail “Grande pauvreté” de l’Académie de Besançon s’est à nouveau réuni en séminaire Dans la continuité des premiers séminaires organisés en octobre 2015 et mai 2017, l’Académie de Besançon organise cette nouvelle édition du Séminaire “Grande pauvreté : quel impact sur la scolarité ?”, le mercredi 25 En savoir plus

1 2 3 6
%d blogueurs aiment cette page :