Se connaitre, et se reconnaitre dans ses compétences et ses missions La première étape pour que chacun des acteurs de la réussite éducative des enfants, restent qu’ils se connaissent et se reconnaissent dans leurs missions respectives, dans leurs singularités, ainsi que dans leurs parcours et leurs expériences. Ici, celles des En savoir plus
L’AFEV adapte les moyens aux circonstances exceptionnelles rencontrées en cette période exceptionnelle de confinement pour maintenir l’accompagnement scolaire auprès de 8000 enfants des QPV L’AFEV – Association de la Fondation Etudiante pour la Ville – maintien son aide aux enfants et jeunes des QPV – Quartiers Prioritaires de la Ville En savoir plus
Se connaitre, pour se reconnaitre… TEMOIGNAGE : Les instituteurs et institutrices ! La première étape pour que chacun des acteurs de la réussite éducative des enfants, reste qu’ils se connaissent et se reconnaissent dans leurs missions respectives, dans leurs singularités, ainsi que dans leurs parcours et leurs expériences. Ici, celles En savoir plus
L’Observatoire des Zones Prioritaires (OZP) invitait ce 16 octobre 2019 enseignants et autres partenaires à une rencontre débat sur le thème des Cités Educatives, lancées en mai dernier par le Commissariat Général à l’Egalité des Territoires (CGET). Consulter le compte rendu de la rencontre par le Café pédagogique Consulter le En savoir plus
Le Groupe de travail “Grande pauvreté” de l’Académie de Besançon s’est à nouveau réuni en séminaire Dans la continuité des premiers séminaires organisés en octobre 2015 et mai 2017, l’Académie de Besançon organise cette nouvelle édition du Séminaire “Grande pauvreté : quel impact sur la scolarité ?”, le mercredi 25 En savoir plus
TALIS 2018 – Une étude comparative mondiale sur les métiers de professeurs et chefs d’établissements Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a une nouvelle fois missionné la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) pour l’organisation de cette grande enquête TALIS (Teaching And En savoir plus
En novembre 2018, plusieurs membres du collectifs tels que ATD Quart Monde, la FCPE, l’ICEM-Pédagogie Freinet et le GFEN se joignaient à d’autres pour signer une tribune rappelant leur positionnement militant pour faire en sorte de stopper la ségrégation scolaire, identifiée comme une injustice à l’encontre des plus pauvres avec En savoir plus
Dialogue n° 171 – Dans et hors l’école. Réussir, ils en sont tous capables ! Actes des 11è Rencontres nationales sur l’accompagnement, Ivry, 26 mai 2018 Croisant pratiques concrètes, stratégies de formation et apports de chercheurs , les Rencontres nationales sont ouvertes à tous les acteurs de l’accompagnement : éducateurs, En savoir plus
La coéducation pour améliorer le climat et la réussite scolaire ! L’implication de l’ensemble des parents, des partenaires socio-éducatifs du territoire dans les projets éducatif permet d’améliorer le climat scolaire et la réussite de TOUS les enfants. Les Cahiers Pédagogiques publient sur la toile le témoignage de Clément Hesling, Conseiller En savoir plus
L’Académie de Toulouse propose des outils aux enseignants afin de lutter contre le décrochage scolaire des enfants. Parmi eux: l’ouverture de l’accès des établissements aux parents durant une semaine, chaque année; l’ouverture de la participation aux conseils de classe aux parents; la présentation des travaux des élèves à leurs familles En savoir plus
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